À N’Djamena, le bureau national de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) a accueilli ce mercredi une conférence inaugurale placée sous le thème : « Le numérique comme levier de transformation éducative ». L’événement s’est conclu par l’inauguration d’un laboratoire multimédia numérique, implanté au sein de la présidence de l’université.
Cette cérémonie a été marquée par la présence du recteur de l’AUF, le professeur Slim Khalbous. Dans son discours, il a souligné que le numérique ne représente pas simplement un outil, mais un élément structurant pour l’ensemble de la société. Il a insisté sur son importance dans un système éducatif en pleine mutation.
Selon lui, ce qui caractérise notre époque, ce n’est pas seulement l’innovation, mais surtout la vitesse à laquelle elle s’impose. Il a expliqué qu’à peine une technologie est adoptée qu’une autre, encore plus puissante, surgit. Cette évolution rapide oblige enseignants et institutions à faire preuve d’une capacité constante d’adaptation.
Il a également mis en garde contre la fracture numérique grandissante entre le Nord et le Sud. Il a rappelé que 99 % des données scientifiques mondiales sont stockées dans les pays du Nord, privant ainsi les pays du Sud de toute maîtrise réelle sur le savoir. Pour lui, cette situation limite le développement et renforce les déséquilibres.
Il a ajouté que sans accès équitable aux données, la transformation numérique pourrait devenir un outil de domination. Il a critiqué le décalage entre les discours sur une coopération équilibrée et la réalité sur le terrain, estimant que les principes d’égalité et de partenariat restent encore très théoriques.
Le nouveau laboratoire multimédia numérique vise justement à réduire ces écarts. Il offrira un cadre pour la création de contenus éducatifs locaux, la formation aux outils numériques et l’expérimentation pédagogique. Enseignants, chercheurs et étudiants pourront y renforcer leurs compétences et s’approprier les technologies.
Cette infrastructure marque une étape importante pour l’université de N’Djamena. Elle inscrit le Tchad dans une dynamique de modernisation éducative. Il reste désormais à traduire cette ambition en politiques inclusives et durables, capables de faire du numérique un véritable moteur de transformation pour l’enseignement supérieur en Afrique.
