Le ministre de l’Éducation nationale, Dr Aboubakar Assidick Choroma, a officiellement lancé ce dimanche 31 août 2025 la rentrée administrative pour l’année scolaire 2025-2026, dont le coup d’envoi est prévu ce lundi 1er septembre. Cette rentrée s’articule autour du thème : « La décentralisation : un levier pour une éducation inclusive, équitable et de qualité ».
Dans sa déclaration, le ministre a insisté sur le choix stratégique de ce thème, qui traduit la volonté du gouvernement de rapprocher la gestion éducative des territoires et de renforcer les responsabilités des structures locales. « Dans cette optique, la décentralisation doit être perçue comme une opportunité de renforcer la participation des collectivités territoriales, des communautés et des partenaires sociaux dans la gouvernance de notre école », a-t-il affirmé.
Dr Choroma a détaillé une organisation où chaque acteur du système éducatif occupe une place essentielle. Les recteurs sont appelés à incarner l’autorité académique et à veiller à l’application rigoureuse des directives assignées aux délégations provinciales. Les délégués provinciaux, quant à eux, devront assurer une planification efficace et une répartition équitable des ressources humaines et matérielles, tout en adaptant l’animation pédagogique aux réalités locales.
Les inspecteurs départementaux et pédagogiques auront pour mission de conjuguer leurs efforts pour assurer le suivi, l’encadrement et l’évaluation des établissements scolaires, tandis que les chefs d’établissement, véritables pivots de cette dynamique, devront faire vivre la décentralisation au quotidien grâce à une gestion responsable et inclusive.
Le ministre a également salué l’engagement des partenaires techniques et sociaux, nationaux comme internationaux, dont l’appui reste déterminant pour faire avancer le secteur éducatif. Il a appelé à une collaboration renforcée pour répondre aux défis prioritaires : améliorer la qualité des enseignements, réduire les inégalités, promouvoir une éducation véritablement inclusive, intégrer les outils numériques, développer le bilinguisme intégral et garantir la réussite scolaire pour tous les élèves.
Avec cette orientation, le ministère de l’Éducation nationale place l’année scolaire 2025-2026 sous le signe d’une gouvernance participative et d’une vision axée sur l’équité et l’innovation, dans l’espoir de mieux répondre aux besoins des élèves sur l’ensemble du territoire tchadien.
