À l’instar de nombreux pays à travers le monde, le Tchad célèbre ce samedi 21 février 2026 la Journée internationale de la langue maternelle. À la veille de cette commémoration, le ministre de l’Éducation nationale et de la Promotion civique, Aboubakar Assidick Choroma, a rendu publique une déclaration solennelle, réaffirmant l’engagement du gouvernement en faveur de la diversité linguistique et de l’éducation multilingue.
Instituée par l’UNESCO, cette journée constitue, selon le ministre, « un moment privilégié de réflexion, de reconnaissance et d’engagement » pour la promotion des langues maternelles, socles d’une éducation inclusive et équitable. Elle intervient dans un contexte marqué par la refondation du système éducatif tchadien.
La jeunesse au cœur de l’édition 2026
Le thème retenu cette année, « De nombreuses langues, un seul avenir : la jeunesse s’exprime sur l’éducation multilingue », met en lumière le rôle central des jeunes dans la préservation et la transmission du patrimoine linguistique. Pour le ministre, l’avenir du pays dépend de la capacité collective à intégrer les identités linguistiques et culturelles dans les politiques éducatives.
Cette orientation s’inscrit dans la dynamique nationale de réforme du système éducatif, notamment à travers le chantier n°4 relatif à la refondation du secteur pour la jeunesse et le sport, impulsé par le Chef de l’État, Mahamat Idriss Deby Itno.
Les langues nationales, un levier de développement
Pays de grande richesse linguistique et culturelle, le Tchad considère ses langues nationales non comme un obstacle, mais comme un atout stratégique. Selon le ministre, leur intégration progressive dans le système éducatif favorise de meilleurs apprentissages, contribue à réduire les inégalités scolaires et renforce la cohésion sociale ainsi que le vivre-ensemble.
Dans cette perspective, le ministère annonce plusieurs engagements concrets :
- Promouvoir l’usage des langues maternelles comme langues d’apprentissage, en complément et en amont des langues officielles ;
- Renforcer les programmes d’éducation multilingue, notamment dans l’enseignement fondamental ;
- Former les enseignants aux approches pédagogiques adaptées aux contextes multilingues ;
- Encourager la production et la diffusion de supports didactiques en langues nationales ;
- Multiplier les initiatives de valorisation des langues nationales ;
- Impliquer davantage les jeunes dans la transmission du patrimoine linguistique.
Un appel à la mobilisation collective
Le ministre lance un appel aux acteurs du système éducatif, aux partenaires techniques et financiers, aux comités des langues nationales, aux parents d’élèves et à la société civile pour unir leurs efforts autour de la diversité linguistique, considérée comme un levier de réussite scolaire, d’inclusion sociale et de paix durable.
S’adressant directement à la jeunesse tchadienne, il rappelle que les jeunes sont « les héritiers et les gardiens » des langues nationales, les invitant à en faire des instruments de dialogue, de créativité et de progrès.
« De nombreuses langues nous unissent ; un seul avenir nous rassemble », conclut-il, en souhaitant à l’ensemble des Tchadiens une excellente Journée internationale de la langue maternelle, édition 2026.
