Devant les principaux responsables éducatifs du pays réunis au CNRD, le ministre de l’Éducation nationale et de la Promotion civique, Dr. Aboubakar Assidick Choroma, a lancé un message sans équivoque : la réforme de l’école tchadienne est en marche, et elle ne tolérera ni laxisme, ni compromission.
Dans une communication musclée, le ministre a réaffirmé les grandes orientations du gouvernement en matière de gestion des ressources humaines et de pilotage du système éducatif. Cette prise de parole s’inscrit dans la dynamique de refondation impulsée par le Chantier IV du Projet de société du Maréchal Mahamat Idriss Déby Itno, où l’éducation est érigée en priorité nationale.
« Il est impératif que chaque acteur éducatif s’approprie cette orientation stratégique », a martelé le ministre.Des obligations de résultats pour tous les échelons
Le discours s’est voulu à la fois mobilisateur et ferme.
À l’heure où le Premier ministre a introduit une évaluation par performance des ministères, les services éducatifs sont désormais appelés à fournir des données fiables, des résultats vérifiables et des délais stricts à respecter.
Le ministre n’a pas mâché ses mots sur l’absentéisme et l’indiscipline dans les rangs du personnel enseignant. Il a rappelé que l’abandon de poste constitue une faute grave, exposant son auteur à des sanctions disciplinaires sévères, y compris la suspension ou le retrait du salaire.
Complicités et affectations frauduleuses dans le viseur
Dr. Choroma a également pointé du doigt un phénomène préoccupant : le retour illégal à N’Djamena d’agents affectés en province, parfois avec la complicité de leurs supérieurs hiérarchiques.
« Ce comportement compromet l’équité territoriale et mine la stabilité du système éducatif », a-t-il dénoncé, annonçant l’ouverture d’enquêtes et l’application de sanctions sans complaisance.
Zéro tolérance pour le cumul public-privé
Autre mesure forte : l’interdiction stricte faite aux établissements privés d’utiliser les enseignants fonctionnaires. Toute infraction entraînera le retrait de l’autorisation de fonctionner, a averti le ministre.
Des contrôles renforcés et un suivi personnel
Enfin, le ministre a annoncé une intensification des contrôles de terrain, pilotés par l’Inspection générale, avec des missions régulières, parfois inopinées. Il s’est engagé à suivre personnellement l’exécution des orientations, exigeant des rapports périodiques de la part des responsables déconcentrés.
« Le succès de notre réforme dépendra de votre rigueur, de votre intégrité et de votre sens du service public », a-t-il conclu, appelant chacun à faire preuve de responsabilité pour bâtir une école moderne, inclusive et performante.
