Le ministre de l’Éducation nationale et de la Promotion civique, Aboubakar Assidick Choroma, a reçu ce mercredi en audience le Bureau exécutif national du Syndicat des Enseignants du Tchad (SET). Au cœur des échanges : la remise officielle de la « Déclaration d’Accra 2026 », un document stratégique issu d’une rencontre internationale des syndicats éducatifs africains.
Élaborée à l’issue d’une formation organisée au Ghana du 24 au 26 février dernier sous l’égide de Internationale de l’Éducation, cette déclaration réaffirme le caractère fondamental de l’éducation en tant que droit humain universel et bien public. Elle rappelle également la responsabilité centrale des États dans la garantie d’un accès équitable et de qualité à l’enseignement.
Dans ce texte, les organisations syndicales appellent les gouvernements à renforcer leurs engagements en matière de financement du secteur éducatif. Elles plaident notamment pour le respect, voire le dépassement, des standards internationaux en la matière, tout en insistant sur la nécessité d’investir prioritairement dans les enseignants, le personnel de soutien et les infrastructures scolaires.
Au-delà de cette remise symbolique, la rencontre a permis au SET d’exposer plusieurs préoccupations nationales. Le syndicat a notamment dénoncé des coupes salariales observées sur les rémunérations du mois de février chez certains enseignants. Une situation jugée préoccupante, pour laquelle il a sollicité une régularisation rapide. Selon les responsables syndicaux, le rétablissement de ces droits est indispensable pour préserver un climat social apaisé dans les établissements scolaires.
Par ailleurs, le SET a informé le ministre de l’arrivée prochaine d’une délégation de l’Internationale de l’Éducation pour la zone Afrique. Cette mission marquera le lancement officiel au Tchad de la campagne « Ensemble, on fait l’école », une initiative visant à mobiliser l’ensemble des acteurs autour de la défense et de la promotion de l’école publique.
Cette audience illustre ainsi la volonté des partenaires éducatifs de renforcer le dialogue social autour des enjeux majeurs du système éducatif tchadien, dans un contexte marqué par des défis structurels persistants.
